عـلي مـوريـف

عـلي مـوريـف حاصل على الدكتوراه، يشتغل كباحث بالمعهد الملكي للثقافة الأمازيغية بالرباط. تتمحور أعماله البحثيّة حول تدريس التاريخ وبناء الهوية الوطنية، وكذا الوظائف الاجتماعية والتربوية للخطاب المدرسي بالمغرب. كما يهتمُّ، بشكل عام، بقضايا التربية والتكوين من زاوية التحليل السّوسيوسياسي والثقافي والقيمي. له مجموعة من المقالات والدراسات العلمية الصادرة داخل المغرب وخارجه. وفضلاً عن انشغالاته الأكاديمية، يُساهم، في إطار المجتمع المدني، في تعزيز قيم المُواطنة والتربية على حقوق الإنسان والتعدّدية الثقافية واللغوية.
Ali MOURYF He holds a PhD, he works as a researcher at the Royal Institute of Amazigh Culture in Rabat. His research focuses on the teaching of history and construction identity, as well as the social and educational functions of school discourse in Morocco. He is also concerned with issues of education and training from the point of view of sociopolitical, cultural, and value analysis. He published several scientific articles and studies inside and outside Morocco. In addition to his academic preoccupations, he contributes, within the framework of civil society, to promote the values of citizenship, human rights education, and cultural and linguistic pluralism.

إشـكـاليّـة الـهـوّيـة وامـتـداداتـهـا التـّربـويـّة: تحليل بعض مضامين الخطابين السّياسيّ والتّاريخيّ المدرسيينّ

بقلم

تُقدّم هذه المساهمة قراءةً تحليليّةً وتركيبيّةً لبعض مضامين الخطابين السّياسيّ والتّاريخيّ المدرسيّينحول مظاهر تطوّر إشكاليّة الهوّية المغربيّة وإعطاء نظرة بانوراميّةحولها[1]، من خلال التّركيز في المحور الأوّل من هذه الدّراسة على أبعادٍ ثلاثة، وهي: البُعد الجغرافيّ وما يتّصل به من عناصر ومُؤشّرات لصيقة الصّلة بإشكاليّة الهوّية، فيما يقدّم البُعد المرتبط بالدّين والمقدّس نظرة عن كيفيّات تطوّر هذين المُعطيين، من خلال استخراج أهمّ العناصر الدّالة على تطوّر الهوّية في مجال الدّين والمعتقد. أمّا البُعد الأخير، فقد تمّ التّركيز فيه على مُجمل العناصر الهُوّياتيّة المتعلّقة بالمجالين الثّقافيّ واللّغويّ وما يرتبط بهما من قيم وطقوس وأعراف جماعيّة ذات حمولة قيميّة تُحيل على الهوّية.