صدور العدد الثاني من مجلة تكامل للدراسات والأبحاث متقاطعة المعارف، ملف العدد: عشر سنوات على نفاذ دستور 29 يوليوز 2011.
متوفر في المكتبات والأكشاك، رفقته بعض نقط التوزيع:
مدينة الناظور: مكتبة الزمالك، مكتبة الطالب، ومكتبة الأنوار التي بالقرب من الكلية (سلوان).
مدينة وجدة: مكتبة وجدة (شارع الدرفوفي)، دار الصحافة، كشك بوكاربيلا (شارع محمد الخامس)، مكتبة الجامعة “عند جواد”، ومكتبة الوصال (قرب الجامعة).
مدينة فاس: مكتبة الفجر (قرب حديقة ريكس)، المكتبة العراقي، كشك المطبوعات بداخل كلية الحقوق.
مدينة مكناس: مكتبة سجلماسة (كلية الحقوق.
مدينة بني ملال: مكتبة ابن خلدون.
مدينة خريبكة: مكتبة المدارس (شارع الزلاقة قرب وكالة الأسفار ومحكمة الإستئناف).
مدينة قلعة السراغنة: مكتبة القاضي عياض (قرب الكلية).
مدينة مراكش: مكتبة شاطر، مكتبة المعرفة، مكتبة أميمة، مكتبة آدم، الكشك المتواجد بجامع الفناء، الكشك المتواجد بشارع محمد السادس.
مدينة أكادير: دار العرفان، مكتبة قرطبة (قرب الكلية).مدينة العيون: مكتبة تافراوت.
مدينة الجديدة: مكتبة الكليات (قرب كلية الآداب)، مكتبة الوراقة الجديدة (وسط المدينة).
مدينة سطات: مكتبة الرشاد.
مدينة برشيد: مكتبة توفيق (قرب ثانوية ابن رشد التأهيلية).
مدينة الدار البيضاء: الشركة المغربية لتوزيع الكتاب “صوماديل” (الحبوس)، كشك الجرائد القريب من مقهى فرنسا (وسط المدينة)، كشك الجرائد الموجود بمحطة قطار البيضاء المدينة، الكشك المقابل لكلية عين الشق (قرب محطة الطرامواي).
مدينة المحمدية: مكتبة الطائف (قرب كلية الآداب).
مدينة الرباط: مكتبة الألفية الثالثة، مكتبة دار الآمان، مكتبة كليلة ودمنة، كشك الروبيو بشارع محمد الخامس.
مدينة القنيطرة: ومكتبة الحمزاوي (قرب الكيات).
مدينة العرائش: مكتبة الأهرام (شارع الحسن الثاني).
مدينة تطوان: مكتبة الإدريسي، كشك “بنعجيبة” المتواجد بشارع محمد الخامس، الكشك المتواجد بشارع العروبة، والكشك المتواجد بشارع إفران.
مدينة المضيق: مكتبة الموساوي.
مدينة طنجة: مكتبة مومو، ومكتبة فكر.
مدينة الراشيدية: مكتبة الريان، ومكتبة الاعتصام.
مركز تكامل للدراسات والأبحاث
فضاء متنوع ومتكامل من الحوار والنقاش بين أكبر عدد ممكن من التخصّصات العلمية والفكرية والأدبية والفنية.
TAKAMUL CENTER is a diverse and integrated space of dialogue and debate between the largest possible number of scientific, intellectual, literary and artistic disciplines; This is due to our belief in the importance of integrative cognitive approaches that are not limited to a single specialized perspective or dimension in dealing with phenomena and studying them as they are.